在科学技术飞速发展的21世纪，我们的超声波学科不仅仅是诊断技术，1983年，哥本哈根在召开世界性介入性超声波学术会议上正式确定超声波介入成为现代超声波医学的分支。近30年来，超声波介入作为一门新兴学科，具有正确定位、微创安全的优点，广泛应用于临床诊断、治疗等。
我们的超声波科是全国规培基地，承担着一些大学研究生和规培生的超声波教学工作。怎样快速提高医学生在超声波引导下的穿刺技术，已成为我们科室的重要教学项目。超声波引导下的介入治疗是一项要求较高的技术操作，规培医师需要足够的反复练习才能顺利地进行临床实际操作，但由于规培医师普遍缺乏超声波医学和断层解剖学的基础知识。简单地通过老师的讲解和演示，就很难真正掌握超声波定位和穿刺。模型化教具能创造出类似临床的操作场景，以直观、逼真的方式加深对穿刺技术的理解，提高动手能力，为规培医师提供足够的临床操作机会。

伴随着医患关系的紧张程度和病人自我保护意识的不断提高，在病人身上练习穿刺技术必将成为历史，随之而来的将是更理性、更人性化的医学模拟教育应用。各院校的教学模型逐渐从传统的医学教学模型转变为生物-心理-社会医学模型，医学模型在新的教学模型中发挥着越来越重要的作用。超声波引导下的穿刺技术是超声波介入规培生必须熟练掌握的基本操作，国内外可以进行这种技术实验教学的用有仿组织体模，由于种种原因，不易普及，极大地限制了医生对超声波引导下介入治疗技巧的掌握。而且我们科室采用的模型教学可以有效地提高学生的操作技能，有利于超声波引导下的介入治疗技术。与仅通过观看视频学习的传统教学模型相比，动手实操可以提高我们的操作水平，使我们的操作水平更有信心，更有能力。
尹明主任指导学生甲状腺穿刺。
最近，我们的导师尹明主任为我们增加了超声波引导下肿物和血管穿刺训练模型超声波引导下甲状腺穿刺训练模型，这两种模型包括直径不同的占位、血管和胆管，以及血管旁边的占位，甲状腺训练模型包括模拟甲状腺，其中包括气管和甲状腺结节。有了这样的神器，在导师尹主任的指导下，我们逐渐了解了超声波介入的操作技巧、操作要点，以及如何选择穿刺点，如何选择穿刺路线等。它为我们年轻医生今后进入临床奠定了基础，能够为临床和病人提供更好的技术服务。
学生练习超声引导穿刺。
今天模拟为明天更好的医疗，感谢泰州市人民医院提供规培平台，感谢我的导师，让我们在专业学校教学模型上练习，百战必须练习，练习多了真正的操作会更镇定，更自信，成功率会更高，对我们自己，对临床，对病人都是极为负责的。